ABRACE UM ALUNO ESCRITOR

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, CULTURA E MULTIMÍDIA

Rua Senador Dantas, 117/1237 - Rio  de Janeiro - Brasil - CEP 20.034-900

Correio Eletrônico: multieducacao@globo.com - Telefones: (21) 2475 4260 e 3512 6552

FAÇA SUA CONTRIBUIÇÃO PARA  ABRACE UM ALUNO ESCRITOR - BANCO ITAÚ -    AGÊNCIA 0477   C C  77014-3

NOTICIAS

BBC/BRASIL

O GLOBO

JB

REUTERS

FOLHA

O DIA

ÉPOCA

EXTRA

TRIBUNA DA IMPRENSA

NOVA ESCOLA

POVO

JORNAL DO COMERCIO

CLARIN

A Tarde

A Tribuna

Correio Brasiliense

Correio Popular

Diário Catarinense

Jornal da Tarde

O Estado de Minas

O Estado de S. Paulo

Zero Hora

JORNAIS NO MUNDO

Asahi Shimbun (Japão )

Chicago Tribune (EUA)

Corriere Della Sera (IT.)

Daily Telegraph (G.B.)

Die Welt (Alemanha)

El Clarín (Argentina)

Financial Times (G.B.)

Jerusalem Post (Israel)

Le Monde (França)

Los Angeles Times

Montreal Gazette

San Francisco Chronicle

The Globe and Mail ( ca )

The Independent (G.B.)

The Miami Herald

The New York Times

The Times (Grã-Brt)

The Sunday Times

The Wall Street Journal

The Washington Post

Toronto Star (ca)

NOTÍCIAS DA AMÉRICA LATINA E CARIBE

Veja

A GAZETA

ESTADÃO

GAZETA MERCANTIL

INÍCIO

Quem somos?

Mesquita 2008

O que é?

Projeto Abrace

Relógio Atômico

Rio de Janeiro

São Paulo

Angra dos Reis

 Baixada Fluminense

Professores

Textos dos profs

Série Escribas

Arquivos

Fale Conosco

Nossos Links

ESCOLAS

OUÇA ESTAÇÕES DE RÁDIO e TV  DO MUNDO INTEIRO

TV TELE-VICENTRO DE NICARÁGUA

LEIA JORNAIS DO  MUNDO INTEIRO

CLIQUE AQUI

EDITORA ABRACE

Quer publicar, editar, ilustrar ou editorar o seu livro?

(21) 2475 4260 (multieducacao@globo.com)

DESENVOLVIMENTO DE PERSONAGEM

 Pode ser uma experiência bem legal criar e desenvolver um novo personagem de desenho animado. Construir e desenvolver um personagem não é apenas uma questão de desenhar uma figura; cada personagem tem a sua própria forma, personalidade, características e maneirismos. O animador tem que levar em conta estas qualidades para poder construir personagens que pareçam vivos e que possamos acreditar neles. Por exemplo, existem vários tipos de personalidades tais como o tipo "pateta", o "bonitinho" e o "desmiolado". Pense no tipo de personagem que você deseja criar... Acesse gratuitamente livro escrito por um animador para ajudar você a aprender como animar - como fazer uma série de desenhos que criam a sensação de movimento quando vistos em seqüência. (Saiba mais)

INSTITUTO CAMÕES

1. Crise financeira
2. Direitos Humanos
3. Eleições europeias
4. Parlamento Europeu
5. Portugal
6. União Europeia

Rebimboca da beribelinha  Ganha um doce quem souber o que significa rebimboca da beribelinha...- Frei Betto (mais)

Nova África

O Continente Negro será desvendado aos brasileiros na nova série.

Assista ao Projeto Canal Saúde (FIOCRUZ) ao vivo segunda a sexta 12:05 às 15:00

EDITORA ABRACE
Quer publicar, editar, ilustrar ou editorar o seu livro?
(21) 2475 4260
(21) 3512 6552

A DITADURA DA MÍDIA  - A poderosa no mundo e no Brasil, em decorrência dos avanços tecnológicos nos ramos das comunicações e das telecomunicações, do intenso processo de concentração e monopolização do setor nas últimas décadas e da criminosa desregulamentação do mercado que a deixou livre de qualquer controle público. Atualmente, ela exerce a sua brutal ditadura midiática, manipulando informações e deturpando comportamentos. Na crise de hegemonia dos partidos burgueses, a mídia hegemônica confirma uma velha tese do revolucionário italiano Antonio Gramsci e transforma-se num verdadeiro "partido do capital". (Mais)
 

Alfredo Ênio Duarte Carinhosamente chamado de Dr. Duarte (foto), vem desempenhando um papel muito importante na estruturação da ABRACE UM ALUNO ESCRITOR, advogado e jornalista, sensível às causas populares e presidente do Conselho de Fundadores de nossa Instituição tem sido muito decisivo em nossa caminhada.

A Árvore do Dinheiro
A Árvore do Dinheiro é uma animação que procura resgatar a simplicidade e beleza da Literatura de Cordel. Uma arte popular e um dos símbolos mais importante

Máfias farmacéuticas -Ignacio Ramonet - (mais)

Arquivos digitalizados FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS

Apresentação     O CPDOC abriga um acervo de mais de 1 milhão de documentos e 100 mil fotografias que podem ser conhecidos através da opção Consulta no Accessus, no menu ao lado. Accessus é um sistema de busca munido de diversos filtros de pesquisa que fornece detalhada descrição e visualização de cada unidade documental, inclusive das fotografias. Abaixo você encontra a possibilidade de uma consulta livre, apenas navegando pelas imagens dos documentos textuais dos arquivos já digitalizados. Consulta livre: Arquivo Ernani do Amaral Peixoto Arquivo Getulio Vargas Arquivo Ernesto Geisel Arquivo João Goulart Arquivo Anísio Teixeira Arquivo Juarez Távora Arquivo Fernando Setembrino de Carvalho Arquivo Igreja Positivista do Brasil (folhetos) Revista Cultura Política

DICIONÁRIO BRASILEIRO DE CORRUPÇÃO - O Dicionário Brasileiro da Corrupção traz os principais termos, casos e personalidades envolvidas em casos de corrupção ou de improbidade administrativa no Brasil ;Neste momento de reflexão vale a pena visitar o DICIONÁRIO BRASILEIRO DE CORRUPÇÃO

Motivação

O QUE É HAGÁ QUÊ? Todos conhecem o caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) e muitos a consideram uma forma de arte. Além de entreter, as HQs podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos, como geografia, matemática, história, português e idiomas estrangeiros.

Baseado nestas características positivas das HQs, surgiu a proposta de desenvolvimento do software HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos.

O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade

 http://www.hagaque.cjb.net/

Feliz Aniversário

Clarice Lispector

A família foi pouco a pouco chegando. Os que vieram de Olaria estavam muito bem vestidos porque a visita significava ao mesmo tempo um passeio a Copacabana. A nora de Olaria apareceu de azul-marinho, com enfeite de paetês e um drapeado disfarçando a barriga sem cinta. O marido não veio por razões óbvias: não queria ver os irmãos. Mas mandara sua mulher para que nem todos os laços fossem cortados — e esta vinha com o seu melhor vestido para mostrar que não precisava de nenhum deles, acompanhada dos três filhos: duas meninas já de peito nascendo, infantilizadas em babados cor-de-rosa e anáguas engomadas, e o menino acovardado pelo terno novo e pela gravata.

Tendo Zilda — a filha com quem a aniversariante morava — disposto cadeiras unidas ao longo das paredes, como numa festa em que se vai dançar, a nora de Olaria, depois de cumprimentar com cara fechada aos de casa, aboletou-se numa das cadeiras e emudeceu, a boca em bico, mantendo sua posição de ultrajada. "Vim para não deixar de vir", dissera ela a Zilda, e em seguida sentara-se ofendida. As duas mocinhas de cor-de-rosa e o menino, amarelos e de cabelo penteado, não sabiam bem que atitude tomar e ficaram de pé ao lado da mãe, impressionados com seu vestido azul-marinho e com os paetês.

Depois veio a nora de Ipanema com dois netos e a babá. O marido viria depois. E como Zilda — a única mulher entre os seis irmãos homens e a única que, estava decidido já havia anos, tinha espaço e tempo para alojar a aniversariante — e como Zilda estava na cozinha a ultimar com a empregada os croquetes e sanduíches, ficaram: a nora de Olaria empertigada com seus filhos de coração inquieto ao lado; a nora de Ipanema na fila oposta das cadeiras fingindo ocupar-se com o bebê para não encarar a concunhada de Olaria; a babá ociosa e uniformizada, com a boca aberta.

 http://www.releituras.com/clispector_aniversario.asp

AOS HERDEIROS DE JOÃO CÂNDIDO
 Duzentas e cinqüenta chibatadas. Nem uma a mais, nem uma a menos. As últimas, desferidas sobre retalhos de carne em um homem inconsciente, no caso um negro de nome Marcelino, embarcado no encouraçado Minas Gerais.
 Apesar da escravidão ter sido abolida há mais de duas décadas no Brasil, a cena era comum, pois assim se punia na Marinha. A partir daquele 22 de novembro de 1910, porém, gritou-se um basta.
 Liderados por João Cândido, os marinheiros se amotinaram. No final da tarde, eles tomaram de assalto os principais navios da marinha de guerra brasileira e ameaçaram bombardear o Rio de Janeiro caso o tratamento não fosse humanizado, extinguindo-se a prática do açoitamento. A chamada Revolta da Chibata eternizou a história de João Cândido, o Almirante Negro. Mais do que sua estatura de colosso, perdurou sua estatura moral que o transformou em símbolo nacional da luta por dignidade e até em letra de uma das mais belas músicas nacionais, de Aldir Blanc e João Bosco.
 Esta publicação é uma homenagem aos herdeiros de seus ideais. Aos descendentes de Zumbi dos Palmares e de tantos homens e mulheres que cruzaram o oceano em navios negreiros e lutaram contra a escravidão, o preconceito, a violência e a ditadura. Uma gente que teve ancestrais escravos, mas morreu lutando por liberdade

Identificando maus-tratos à criança
Observação do comportamento da criança
• Teme exageradamente os pais.
• Apresenta uma baixa auto-estima.
• Falta constantemente á escola, devido ao período de convalescença e processo de cicatrização dos maus-tratos sofridos.
• Geralmente é uma criança nervosa e em constante estado de alerta.
• Possui baixo aproveitamento escolar.
• Busca ocultar as lesões sofridas por temer represálias por parte do agressor.
• Pode desenvolver comportamento extremamente agressivo com outras crianças reproduzindo a violência de seu ambiente doméstico.
• Pode tornar-se extremamente tímida e desconfiada em relação a todos que a cercam.
• Pode vir a tornar-se depressiva, isolada e muito triste.
• Foge constantemente ou busca ficar o maior tempo possível longe de casa.
Obs: As crianças e adolescentes em situação de rua possuem histórico de violência doméstica.
• Quando submetida a exame médico, manifesta indiferença, apatia ou tristeza.
• Pode reagir à aproximação do médico com sinais característicos de alguém que busca se defender de uma agressão.
• Choro insistente e sem explicação de crianças de pouca idade à aproximação do pai, mãe, babá ou outro

ALGUNS LIVROS DA EDITORA ABRACE UM ALUNO ESCRITOR - em construção

ABRACE UM ALUNO ESCRITOR - FILIADA AO SNEL

 978-85-61430-00-9 AS FILHAS DO SEGUNDO SEXO - Sérgio Almeida

978-85-61430-01-6 A VIDA PELOS OLHOS DE UMA CRIANÇA ESCRITORA - Júlia Ramos

978-85-61430-02-8 TECIDO NO TEMPO - Leni Neves Bandeira

978-85-61430-03-6 CRIANÇAS EM BUSCA DE UM MUNDO MELHOR - alunos da E M Dr. Manoel Reis

978-85-61430-04-4 IMAGEM E MÍDIA: UM MANIFESTO À CRIATIVIDADE - Professor Ricardo Bernardes

978-85-61430-05-2 TEXTOS COM TEXTOS I - alunos do Instituto de Educação Rangel Pestana

978-85-61430-06-0 CHICÃO: O MENINO DO LIXÃO - alunos da E M Dr. Manoel Reis

978-85-61430-07-9 MARIA MALUCA - alunos da E.M. Prof. Lauro Travassos

978-85-61430-08-7 ENCONTROS - Kátia Pires Chagas

978-85-61430-09-2 SIMPLESMENTE ACARI -  Prof. Ricardo Bernardes

978-85-61430-10-9 MALUQUINHO? QUEM? NÓS? - alunos da E M Barão de Macahubas

978-85-61430-11-5 LIBERTE O POETA QUE EXISTE EM VOCÊ: CALIGRAMAS E OUTROS -alunos da E M Marília de Dirceu

978-85-61430-12-2 O FANTASMA DO CHAPÉU - alunos da E M Santos Dumont

978-85-61430-13-9 O ANJO E A BRUXA -

978-85-61430-14-6 ESPACIANO: O ALIENÍGENA

978-85-61430-15-3 TODOS CONTRA A DENGUE alunos da E M Dr. Manoel Reis

978-85-61430-16-0 JIMEM: O GUARDIÃO DA NATUREZA alunos da E M Vereador Américo dos Santos

978-85-61430-17-7 15 MINUTOS - alunos da E M Vereador Hélio do Amaral

978-85-61430-18-4 DENGUE: QUASE MORTAL alunos da E M Vereador Américo dos Santos

978-85-61430-19-1 A JOVEM BAILARINA SURDA alunos da E M Marcos Gil

978-85-61430-20-7 A CASA MAL ASSOMBRADA alunos da E M Deoclécio Dias Machado

978-85-61430-21-4 O MENINO QUE GRITAVA

978-85-61430-22-1 AS ARMADILHAS DO AMOR alunos da E M Dr. Manoel Reis

978-85-61430-23-8 UM ENCANTO NA MATA DE GERICINÓ

978-85-61430-24-5 EM BUSCA DA FELICIDADE

978-85-61430-25-2 NOS TEMPOS DO LOBISOMEM alunos da E M Machado de Assis

978-85-61430-26-9 A LIÇÃO DO MENINO INTELIGENTE

978-85-61430-27-6 A LENDA DO POLVO EDI

978-85-61430-28-3 VIRA VIROU

978-85-61430-29-0 PERDER OU GANHAR?

978-85-61430-30-6 CIRANDA DE FATOS

978-85-61430-31-3 CONTANDO HISTÓRIAS

978-85-61430-32-0 A FONTE DOS SONHOS

978-85-61430-33-7 MEUS OLHOS SÃO MINHAS MÃOS alunos da E M Marcos Gil

978-85-61430-34-4 JUNTANDO HISTÓRIAS

978-85-61430-35-1 MINHA ESCOLA É MEU MUNDO

978-85-61430-36-8 A PRINCESA E O FILHO DO JARDINEIRO alunos da E M Rotariano Arthur Silva

978-85-61430-37-5 PARA SEMPRE?

978-85-61430-38-2 UM ACHADO INESPERADO alunos da E M Mal Castelo Branco

978-85-61430-39-7 HISTÓRIAS DE MARIA -  Maria Honz

978-85-61430-40-5 LEMBRANÇAS E SENTIMENTOS

978-85-61430-41-2 UM DIA DE FÉRIAS

978-85-61430-42-9 TUDO TEM VALOR

978-85-61430-43-6 REALIDADES E SONHOS

978-85-61430-44-3 VIRANDO O JOGO

978-85-61430-45-0 O CAMINHO DO TESOURO

978-85-61430-46-7 RETRATOS DA VIDA alunos da E M Rotariano Arthur Silva

978-85-61430-47-8 JESUS, POR QUÊ? - alunos da E M Murilo Costa

978-85-61430-48-6 TERRA DO INVISÍVEL - alunos da E M Prof. Lauro Travassos

978-85-61430-49-4 VENDO, REVENDO, RELENDO LENDAS - alunos do Instituto de Educação Rangel Pestana

978-85-61430-50-8 ROCINHA: NOSSO OLHAR AQUI DE DENTRO -

978-85-61430-51-1 OS DEZ CONTOS QUE TE ENCANTAM - alunos do Colégio Dimitri Marques

978-85-61430-52-8 HISTÓRIAS DE ONTEM, HOJE E SEMPRE... TURMA 41 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-53-5 HISTÓRIAS DE ONTEM, HOJE E SEMPRE... TURMA 42 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-54-2 HISTÓRIAS DE ONTEM, HOJE E SEMPRE... TURMA 43 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-55-9 FÁBULAS DA TURMA 44  - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-56-6 HISTÓRIAS QUE A HISTÓRIA TEM DA TURMA 51 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-57-3 HISTÓRIAS QUE A HISTÓRIA TEM DA TURMA 52 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-58-0 HISTÓRIAS QUE A HISTÓRIA TEM DA TURMA 53 - alunos do Colégio Andrews

978-85-61430-59-1 VARANDA - Eliane Muniz

978-85-61430-60-3 DOM CASMURRO - Machado de Assis

978-85-61430-61-0 QUINCAS BORBA - Machado de Assis

978-85-61430-62-1 NO MUNDO DA LUA: UMA HOMENAGEM AO PROFETA GENTILEZA

978-85-61430-63-X O GATO COMEU... E AGORA? - alunos da E M Prof. Lauro Travassos

978-85-61430-64-8 A CASA MAL ASSOMBRADA - alunos da E M Prof. Lauro Travassos

978-85-61430-65-8 PONTO DE PARTIDA

978-85-61430-66-5 VISITANTES NA ILHA

978-85-61430-67-2 MULHERES INCRÍVEIS

978-85-61430-68-9 COMO SER SOLIDÁRIO NOS DIAS DE HOJE? - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-69-6 DESCOBRINDO O MUNDO ATRAVÉS DE CHARGES - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-70-2 COM O LÁPIS NA MÃO, SOLTO MINHA IMAGINAÇÃO - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-71-9 AMAR É...  - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-72-6 A VOZ DO SENTIMENTO PELA HUMANIDADE E A NATUREZA  - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-73-3 ENCANTANDO E RECRIANDO FÁBULAS  - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-74-0 AS DIVERSAS MANEIRAS DE EXPRESSAR O QUE SINTO  - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-75-7 NOSSO AMIGO MUNDO  - alunos do Colégio Barcelos

978-85-61430-76-4 BIRUBA - Carlos Henrique

978-85-61430-77-1 NANINHA E SEU AMIGO INSEPARÁVEL -

978-85-61430-78-8 NOITES EM DIAS - Jorge Bernardes

978-85-61430-79-5 A SACADA DE UM SINDICATO DE POLÍCIA - Claudio Alencar

978-85-61430-80-1 DANÇA DOS HOMENS - Ricardo Bernardes

978-85-61430-81-8 TECENDO REFLEXÕES - Kelly Cristina

978-85-61430-82-6 ABDUTORA - Aline Cavalcante

978-85-61430-83-2 DIÁSPORA - Jorge Bernardes

978-85-61430-84-9 DUELOS DAS REAIS QUIMERAS - Anabelle Condé

978-85-61430-85-6 MINHAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS COMO PSICOPEDAGOGA - Dulcineia Luciano

978-85-61430-86-3 UM OLHAR PRAZEROSO PARA EDUCAÇÃO MAIS FELIZ

978-85-61430-87-0 ABRACE ESTA IDEIA

978-85-61430-88-7 UM NOVO AMANHECER

978-85-61430-89-4 O LIVRO DO MEU ESPELHO

978-85-61430-90-0 FERNANDO, O MENINO DOBRADINHO - Lu Teixeira

978-85-61430-91-7 COLÉGIO BARCELOS 2009

978-85-61430-92-4 BRINCANDO DE CONSTRUIR TEXTOS

978-85-61430-93-1 COLETÂNEA DE POESIAS 2

978-85-61430-94-8 COLETÂNEA DE POESIAS 3

978-85-61430-95-5 COLETÂNEA DE POESIAS 4

978-85-61430-96-2 A NATUREZA PEDE SOCORRO

978-85-61430-97-9 CRIANÇA ABANDONADA TAMBÉM É GENTE

978-85-61430-98-6 O ANJINHO TRAPALHÃO

978-85-61430-99-3 BONECA PRETINHA

978-85-7976-000-6 - UMA AVENTURA ATRAVÉS DO TEMPO

Toda criança quer ser criança!
Vacinação é um gesto de amor
Água boa pra beber
Manual sobre doenças cardíacas
Uma história que precisa ter fim
Manual do Professor
Cuidados com o bebê Puericultura de A a Z
Maternidade Saudável
Turma da Mônica Viagem pela BR-174
A Turma da Mônica e a Saúde Bucal
Educação no Trânsito não tem idade

Alfabetização, leitura e escrita http://www.bibvirt.futuro.usp.br

Alfabetização e letramento: os desafios contemporâneos - Parte 1 - (23 min.)

Alfabetização e letramento: os desafios contemporâneos - Parte 2 - (24 min.)

Alfabetização e letramento: os desafios contemporâneos - Parte 3 - (7 min.)

Letramento e diversidade textual - Parte 1 - (25 min.)

Letramento e diversidade textual - Parte 2 - (23 min.)

Letramento e diversidade textual - Parte 3 - (6 min.)

O que é ser alfabetizado e letrado? - Parte 1 - (24 min.)

O que é ser alfabetizado e letrado? - Parte 2 - (23 min.)

O que é ser alfabetizado e letrado? - Parte 3 - (8 min.)

Oralidade e escrita: dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização - Parte 1 - (24 min.)

Oralidade e escrita: dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização - Parte 2 - (24 min.)

Oralidade e escrita: dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização - Parte 3 - (7 min.)

Organizando as classes de alfabetização: processos e métodos - Parte 1 - (25 min.)

Organizando as classes de alfabetização: processos e métodos - Parte 2 - (23 min.)

Organizando as classes de alfabetização: processos e métodos - Parte 3 - (8 min.)

PROJETO ABRACE UM ALUNO ESCRITOR

Um Breve Histórico

Somos o primeiro grupo de educadores que se articula para defender a produção de textos de alunos e professores. Já publicamos mais de 1000 títulos e mais de 100 mil alunos passaram por nossas oficinas. Mais de 1000 professores já estão engajados em nosso processo de construção do conhecimento. No eixo Rio e São Paulo o projeto vem revelando diversos talentos entre alunos e professores. No município do Rio de Janeiro o projeto tem diversos trabalhos em todas as regiões da cidade e foi neste município que tudo teve o seu início. A continuidade se encontra em localidades tais como: Angra dos Reis e Mesquita que desenvolvem um trabalho com preocupações com o Meio Ambiente e com a sua Memória. Nova Iguaçu, Duque de Caxias, Belford Roxo, Japeri e Queimados também são representados no projeto com diversos títulos produzidos por alunos e professores.

 Em São Paulo o projeto se fez importante em Carapicuíba com diversos títulos e isto trouxe educadores de Osasco, Barueri, Pereira Barreto que vêm experimentando um trabalho muito sólido na construção dos seus livros. Atualmente estamos preparando professores de outros estados para atuarem na provocação de textos de alunos em suas cidades.

Também muito nos orgulha os trabalhos desenvolvidos nas Escolas Diferenciadas (dentro do sistema prisional),  o trabalho com alunos surdos... Não tenham dúvida que a nossa experiência e a quantidade de profissionais que estão em volta do nosso trabalho nos permite afirmar que estamos preparados para contagiar a todos com este desafio que propomos.

Vale a pena ressaltar que este projeto sempre foi uma ação independente de alguns professores e jornalistas que somaram esforços para constituir a ABRACE UM ALUNO ESCRITOR – ASSOCIAÇÃO DE COMUNICAÇÃO, CULTURA, EDUCAÇÃO E MULTIMÍDIA.

A nossa instituição conta com uma diretoria formada por educadores, todos atuando em diferentes redes e segmentos além de jornalistas,  animadores, desenhistas, artistas plásticos, roteiristas e outros profissionais...

 Diversas matérias em jornais, tvs, sites,  participações em congressos, fóruns, simpósios e outros eventos  testemunham o nosso compromisso com um trabalho sério, honesto e consistente.  

OBJETIVOS

•           Formar professores capazes de produzir livros com seus alunos;

•           Estimular o gosto pela leitura e valorizar o livro como disseminador de conhecimento, cultura, informação e entretenimento;

•           Promover a inclusão social através da escrita e da leitura;

•           Propiciar a construção de uma Escola Cidadã, uma escola “antenada” com o mundo;

•           Propiciar a reflexão sobre a construção de uma escola competente, preocupada com a formação de valores e inclusão social;

•           Combater a evasão através de uma proposta cultural;

•           Oferecer alternativas para alunos com dificuldades de aprendizagem;

•           Utilizar as diferentes linguagens como meios de expressão e comunicação de suas ideias, além de interpretar e usufruir as produções de cultura;

•           Possibilitar a convergência de diferentes mídias, a partir de inúmeras possibilidades de leitura do texto escrito.

•           Compreender e aplicar o conceito político-social de cidadania assumindo um posicionamento crítico e responsável diante da realidade social, questionando-a e apontando procedimentos que levem a possíveis soluções para os problemas detectados.

•           Apropriar-se das diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos a fim de construir e reconstruir conhecimentos.

•           Conhecer-se, explorar suas capacidades no campo afetivo, intelectual e social, estabelecendo com o outro, relações de companheirismos, partilhas e respeito às diferenças.

•           Desenvolver o senso crítico e criativo de atividades artísticas;

•           Promover a interdisciplinaridade no currículo.

•           Desenvolver conceitos que auxiliarão o aluno a entender a dinâmica da sociedade em que vive: a relação entre homens e destes com o meio ambiente, desenvolvendo a capacidade de integração, aperfeiçoamento e transformação da sociedade.

•           Otimizar o uso das diferentes dependências da escola e recursos nelas contidos na realização de atividades escolares.

•           Promover a elevação cultural dos alunos envolvidos bem como a formação de leitores.

BREVE HISTÓRICO

O Projeto ABRACE UM ALUNO ESCRITOR está vinculado a desconstrução da cultura da violência. Atua diretamente na auto-estima do aluno. Possibilita ao aluno mostrar a sua capacidade criadora e a realizar-se com sua produção, gerando um bem-estar e fortalecendo mais o vínculo com a escola. Vínculo este que, nos dias de hoje, se torna cada vez mais necessário. O projeto ABRACE UM ALUNO ESCRITOR nasceu de uma experiência bem sucedida de um grupo de professores na favela de Acari em 2001 e 2002. A partir daí um grupo de professores e um jornalista resolveram levar esta experiência para outras comunidades. Assim, após diversas reuniões, algumas escolas públicas resolveram aderir ao projeto em 2003.

Neste mesmo ano, MARIA MALUCA, livro orientado por professores e escrito por alunos de uma turma com dificuldades de aprendizado na alfabetização (TURMA DE PROGRESSÃO) da E. M. Lauro Travassos em Bangu foi lançado na Bienal Internacional do Livro no Rio. Fez um enorme sucesso e, a partir daí, vem servindo de locomotiva para divulgação do projeto. Outras escolas aderiram ao projeto naquele ano e o projeto cresceu no município do Rio. Porém, escolas de outros municípios aderiram também neste ano: Angra dos Reis, Nova Iguaçu, Mesquita, Belford Roxo e Queimados fizeram trabalhos de qualidade a partir das orientações do projeto. Na rede pública estadual/RJ o destaque de 2003 foi os alunos do ensino médio participando ativamente do projeto e lançando também um jornal impresso. Organizados pela professora Leni Neves Bandeira os alunos do Instituto de Educação Rangel Pestana participaram da Bienal Internacional do Livro.

O ano de 2003 também foi o grande momento da constituição da entidade, em assembléia no Paço Imperial (RJ), após votação do estatuto foi criada a ASSOCIAÇÃO que dá suporte jurídico ao projeto e também foi eleita a primeira diretoria.

Já em 2004 foi ano em que o projeto se consolidou em algumas redes. No município do Rio garantimos um trabalho forte em todas as regiões. Enfrentamos os desafios das comunidades marcadas claramente com os conflitos do tráfico de drogas. O projeto também foi experimentado nas escolas particulares mais bem avaliadas do país. Em Angra dos Reis o projeto ganhou força em diversas escolas e a prefeitura convidou um professor do projeto para coordenar o trabalho em toda rede municipal. A adesão dos professores paulista foi decisiva para o fortalecimento do projeto em algumas cidades de São Paulo.

Continuamos publicando livros de alunos em 2005, mas também, promovemos a publicação e lançamento de diversos títulos escritos por professores. Mobilizamos diversos lançamentos na Bienal Internacional de Livros. Mais de 1000 alunos participantes com diversos títulos. Diversos alunos da favela da Rocinha participaram do lançamento do livro: ROCINHA,  UM OLHAR DAQUI DE DENTRO.

Terminamos o ano de 2006 com um saldo muito positivo: mais de 1000 professores em diferentes redes envolvidos com o projeto e o atendimento ultrapassou 20 mil alunos. O projeto Abrace um Aluno Escritor avançou em diversas redes, disciplinas e segmentos. Livros foram produzidos por alunos da CEFET/RJ, Redes Estaduais do Rio de Janeiro e de São Paulo. Temos livros elaborados por Jovens e Adultos (noturno), Educação Infantil, Turmas do 1º ao 3º Ciclos de Formação, Ensino Médio, Educação Especial e nas Escolas Diferenciadas do Sistema Prisional. Produzimos trabalhos em parcerias e/ou apoio cultural do UNIBANCO, INSTITUTO C&A, PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, PREFEITURA DE MESQUITA, PREFEITURA DE ANGRA DOS REIS, GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO, DATA BYTE, GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, PREFEITURA DE NOVA IGUAÇU, PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS, PREFEITURA DE NILÓPOLIS, CEFET, COLÉGIO SANTO INÁCIO, COLÉGIO ANDREWS...

Participamos em diversos eventos: Fórum Social de Educação (RG, SP e Nova Iguaçu), Festival de Banda Desenhada em Portugal, Colóquio Internacional na Universidade Paris 8 (França), Exposição na  Biblioteca Pública Estadual do Rio de Janeiro, Bienal do livro em Nova Iguaçu, Feira Cultural no Município de Mesquita, Mostra no Palácio Laranjeiras (RJ), Salão do Livro Infanto-Juvenil do MAM, Bienal Internacional do Livro (Rio e  São Paulo), Primavera do Livro (Angra dos Reis) e outros eventos. Entre as escolas que atuamos podemos exemplificar: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RANGEL PESTANA (NOVA IGUAÇU), E. M. MURILO COSTA (NOVA IGUAÇU), E. M.PAULA BRITO (ROCINHA), COLÉGIO SANTO INÁCIO (BOTAFOGO), COLÉGIO ANDREWS (HUMAITÁ),  E. M. DR. MANOEL REIS (MESQUITA), CEFET/RJ, E.M. BARÃO DE MACAHUBAS (INHAÚMA), E. M. LAURO TRAVASSOS (BANGU), E. M. TARSILA DO AMARAL (IRAJÁ), E. M. ROTARY (ILHA DO GOVERNADOR), E E PERO VAZ DE CAMINHA (IPANEMA), E M. N.S. DO PILAR (DUQUE DE CAXIAS), E M SANTOS DUMONT (ANGRA DOS REIS), E E SUPERVISOR PAULO IDEVAR FERRAREZI (CARAPICUÍBA), E E AMOS MEUCCI (CARAPICUÍBA), E M MAL CANROBERT PEREIRA DA COSTA (JACAREPAGUÁ), COLÉGIO DIMITRI MARQUES (CAMPO GRANDE), COLÉGIO BARCELOS (SANTA CRUZ) ...

Em 2007 a diretoria trabalhou muito na formação de multiplicadores. Participamos de diversos encontros.  Ganhamos reportagem especial no PROGRAMA DA XUXA (Rede Globo – Por dentro do Assunto) e outros importantes canais de TV. Trabalhamos em parceria com o ROTARY CLUB, PREFEITURA DE ANGRA DOS REIS, PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, PREFEITURA DE MESQUITA E OUTROS. Na Bienal Internacional do Livro/RIO lançamos diversos títulos de professores e alunos. Neste evento o brilhantismo se deve aos alunos da favela PAVÃO-PAVÃOZINHO com dois livros de poesias.

Em 2008 concentramos forças de trabalho na rede municipal de Mesquita. Durante o ano letivo a nossa atuação envolveu 15 mil alunos. Ajudamos a produzir livros com alunos deficientes visuais, auditivos, alunos de todas as idades e séries do ensino fundamental e ensino de jovens e adultos. Organizamos um lançamento com 1000 alunos escritores no mês de novembro. Reunimos durante o ano mais de mil pais mesquitenses, além da mobilização de diretores, professores e funcionários. O trabalho foi em total parceria com a Prefeitura e está sendo finalizado neste ano de 2009.

Também em 2008 fizemos grandes lançamentos de livros para crianças, infanto-juvenil e público em geral. Contamos com o Museu da República, o Colégio Andrews que comemorou seus 90 anos de existência com livros produzidos pelos seus alunos em parceria com o projeto Abrace.

EDITORA ABRACE
Quer publicar, editar, ilustrar ou editorar o seu livro?
(21) 2475 4260
(21) 3512 6552

Bangu

Ipanema

Rio de Janeiro