ABRACE UM ALUNO ESCRITOR

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MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS 

(Márcio Marcolino - coord.)

Bracuí Mambucaba Japuíba Lambicada		Rede Estadual Rede Particular Rede Federal Rede Municipal   De estudantes Associações

O nosso objetivo é mostrar que trabalhos estão sendo desenvolvidos em parceria com a    PREFEITURA MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS E PROJETO ABRACE UM ALUNO ESCRITOR..

Primeiras Páginas

O projeto ABRACE UM ALUNO ESCRITOR, foi criado por professores das redes públicas do estado,  município do Rio de Janeiro e arredores.  No ano de 2003, foram publicados 64 livros produzidos por mais de 1600 alunos escritores, dentre eles estava o livro MAMBUCABA, A PASSAGEM.  Esta publicação registrou os resultados do trabalho de campo de geografia, realizado pelos alunos da turma 602 da E. M. Teresa Pinheiro - Angra dos Reis, sob orientação do prof. Márcio Marcolino.

No início do ano letivo, o livro dos alunos de Angra e o projeto ABRACE foram apresentados à  Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - SMECTI do município, em reunião com a  secretária Profa. Stella Salomão.  Na ocasião a proposta do ABRACE foi apoiada pela SMECTI, de modo que, o projeto conduzido pelo Prof. Márcio passou a ser alocado na Gerência de Ciência, Tecnologia e Inovação - GCTI da Secretaria.

Convergência de Mídias

A GCTI se comprometeu em procurar viabilizar, através de apoio institucional, a edição de pelo menos um livro de cada escola participante do projeto e passou a contar com a assessoria do Professor Marcio Marcolino, em parceria com a Associação Abrace um Aluno Escritor.  Esta, por sua vez, garante suporte técnico para o desenvolvimento e divulgação do projeto através de diferentes mídias como impressos, radio, televisão e Internet. O sitio do ABRACE poderá hospedar um subdiretório do ABRACE ANGRA, que através de textos, depoimentos, fotos e ate mesmo imagens de vídeo, documentara e dará acesso ao acompanhamento on line do projeto e demais atividades das escolas, professores e alunos.  A convergência de mídias passa a ser um componente importante do projeto, para se refletir sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar.  

Primeiras reuniões

Nas primeiras reuniões com as profas. Marta Zanetti, gerente da GCTI, e Rosana de Oliveira, coordenadora, estabeleceu-se como prioridade as escolas de Educação Especial e as do primeiro segmento do ensino fundamental.  Foram indicadas, a principio, escolas de diferentes e distantes localidades de Angra como. Bracui, Japuiba, Lambicada, Ilha da Gipoia e Camorim.  Observou-se, também, a variedade de modalidades como o regular noturno e as classes multisseriadas.  Garantindo, dessa forma, diversas possibilidades e caminhos para a produção dos alunos.

O ABRACE procura estimular as produções autorais de estudantes e professores, promovendo a auto-estima e valorização da comunidade escolar.  Assim, a participação no projeto se dará através da livre adesão das escolas, apos reuniões para discussão do projeto com o Professor Marcio.  Desta forma, se estabelece o respeito à autonomia das escolas, através de seus projetos político-pedagógicos e da vontade e desejos de seu corpo docente e discente.

Os primeiros passos

Foram realizadas reuniões com a Gerencia de Educação Especial, Profas. Elaine (gerente), Adriana e Carla e uma visita à escola para alunos portadores de deficiência auditiva.  Esta escola vive um importante momento, visto que, ano passado à primeira turma concluiu integralmente o ensino fundamental, coroando um trabalho de muitos anos.  Neste momento a GEE esta implantando salas de apoio em diversas escolas da rede, para atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem.  Com isso, será marcada uma visita ao CAP - Centro de Apoio Pedagógico para Deficientes Visuais e de Baixa Visão, no próximo semestre.  A Professora Aldenicia do CAP demonstrou interesse no projeto de um livro em linguagem Braile, que poderia ser editado na gráfica de Braile que existe no município.

As escolas municipais de primeiro segmento já visitadas foram as seguintes.  Santos Dumont (Japuiba), Cleusa de Pinho Fortes Jordão(Japuiba), Coronel João Pedro de Almeida(Camorim), Francisco Xavier Botelho(Lambicada) Áurea Pires(Bracui).  A Escola Municipal Alberto Torres, na Ilha da Gipoia, em virtude da dificuldade de acesso, barco e falta de telefone, será visitada no segundo semestre e, para isso, será feito contato com sua diretora Rosangela Couto.

Foram realizadas duas reuniões em cada escola visitada, num total de 10 reuniões, envolvendo em torno de 50 professores e respectivas direções.  O primeiro contato é feito com a direção da escola, onde é apresentados o projeto e alguns livros são deixados para avaliação do grupo até a próxima reunião a ser marcada com o grupo de professores. Nesta reunião o grupo avalia as possibilidades da proposta face ao PPP e aos planejamentos e atividades desenvolvidas pelos professores. Antes da resposta oficial da escola sugere-se que se faca uma discussão sobre as prioridades a serem dadas e a viabilidade de outros projetos de livro.

As primeiras sementes

Com mais ou menos entusiasmo, o projeto motivou o interesse das escolas em todas as ocasiões que foram apresentadas.  Os professores reconhecem a importância do estimulo a leitura e a escrita, a necessidade da elevação da auto-estima dos alunos e principalmente a excelência de trabalhos de alunos e professores, que via de regra têm como destino a gaveta ou o lixo.  Porém, talvez, mas significativo que o livro pronto, e o processo de sua elaboração, que em algumas situações começa a brotar na primeira reunião ou, ate mesmo, bem antes.

E sempre estimulante o encontro com educadores que vislumbram no ABRACE um parceiro para sistematizar suas experiências.  Muitas destas, verdadeiramente inovadoras e de grande relevo tanto para a memória das comunidades como para o processo pedagógico.  Estes aspectos podem ser observados no trabalho do Professor Natanael que editou em 2003 o livro MEMÓRIAS DA TRAGÉDIA, feito pelos alunos da Escola Santos Dumont na Japuíba, um dos bairros mais atingidos pela calamidade das chuvas de dezembro de 2002.  A Escola Áurea Pires no Bracui, realizou uma importante pesquisa de historia local, que esta presente em diferentes trabalhos da escola, que valorizam os relatos e releituras da rica historia dos descentes dos escravos da fazenda dos Breves, um dos maiores donos de escravos do Brasil.  As historias contadas por moradores, que estão no livro BRACUI SUA TERRA, SUA LUTA ilustram o papel que algumas escolas podem assumir como espaço de produção cultural e preservação da memória e identidade dos lugares.

 Os dois trabalhos citados foram feitos nas duas primeiras escolas que abraçaram oficialmente o projeto através de carta a GCTI, e iniciaram os trabalhos em agosto.  Nas demais escolas as possibilidades levantadas são igualmente interessantes e estamos aguardando, ainda a respostas.  E importante ressaltar a atenção dispensada pelas diretoras ao projeto.

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